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martes, 24 de abril de 2018

Los 15 mejores libros de poesía para niños

10:29
Los 15 mejores libros de poesía para niños

¿Quién dijo que la poesía no es para niños? La escuchan desde que son bebés en las nanas y canciones infantiles y les llama la atención la musicalidad de las rimas. Muchos juegos de palabras se basan en recursos poéticos y cuando crecen los niños se animan a crear sus propias rimas
Hay maravillosos poemas que podemos leer a los niños para que vayan familiarizándose con la poesía, pero también existe una gran cantidad de libros de poesía adaptados a cada etapa de su desarrollo. Hoy hacemos un repaso por algunas de estas fabulosas obras que no deberían faltar en la biblioteca de los más pequeños.

Colección de la cuna a la luna (0-3 años)

libro
Esta fantástica colección está especialmente pensada para bebés y niños hasta los 3 o 4 años de edad, que quedan enseguida atrapados por la belleza de sus poemas recitables o poesía pictográfica, basada en la búsqueda de un ritmo de lectura que ayude a educar el ojo y endulzar el oído del pequeño lector.
Luna, es tan sólo uno de los muchos títulos de esta colección (como Cocodrilo, 5, Miau, Árbol, Zapato, Limón...) de la editorial Kalandra y del autor Antonio Rubio. Puedes encontrarlos en Amazon por 7 euros.

ABZOO (a partir de 3 años)

libro
Introducción a la poesía y a las letras, ya que con este particular abecedario de animales los niños podrán descubrir un maravilloso mundo de rimas y vistosas ilustraciones. Escrito por Carlos Reviejo e ilustrado por Javier Aramburu.
Editado por SM. Disponible en Amazon por 15,20 euros.

Versos de niños del mundo (3-6 años)

libro
Un libro para primeros lectores con 30 poemas sobre diferentes niños de todo el planeta. A cada poema se le dedica una doble página ilustrada. Escrito por los autores Carlos Reviejo y Javier Ruiz Taboada, e ilustrado por Javier Andrada.
De la editorial SM y disponible en Amazon por 15,20 euros.

Al corro de las palabras (3-6 años)

libro
Este precioso libro, especialmente dirigido a los pequeños lectores, nos ofrece un recorrido por las estaciones del año a través de sus sencillas y atractivas rimas. Ideal para estimular a los niños y proponer actividades en torno a las cuatro estaciones y sus características.
Está escrito por Antonia Rodenas, con ilustraciones de Carme Solé Vendrell, y pertenece a la editorial Anaya. Disponible en Amazon por 8,07 euros.

Versos fritos (a partir de 6 años)

libro
Se trata de una colección de cuentos cortos escritos en prosa por la inolvidable Gloria Fuertes, que emocionará a todos los niños. Está acompañado de ilustraciones muy coloridas y llamativas para atrapar la atención del lector.
Este es tan sólo uno de los varios libros de poesía escritos por esta genial autora. Pertenece a la colección Susaeta. Puedes encontrarlo en Amazon por 11,35 euros.

Cuentos en verso para niños perversos (a partir de 6 años)

libro
Se trata de una colección protagonizada por un ingenioso lobo feroz que reinventa seis de los cuentos clásicos más conocidos por los niños. Su autor, Roald Dahl, también es conocido por otros libros como "Matilde" o "Charlie y la Fábrica de chocolate".
Este cuento, editado por Alfaguara está disponible en Amazon por 12,30 euros.

12 poemas de Federico García Lorca (a partir de 6 años)

poesia
Precioso álbum ilustrado por Gabriel Pacheco que selecciona 12 fantásticos poemas de Federico Gasrcía Lorca especialmente pensados para los niños. Entre los poemas seleccionados se encuentran "Canción tonto" o "El lagarto está llorando", maravillosos poemas musicales que harán las delicias de los más pequeños.
De la editorial Kalandraka. Disponible en Amazon por 14,25 euros

Emociones y sentimientos (a partir de 6 años)

libro
Es un libro de poemas llenos de sensibilidad y emoción, del autor italiano, Roberto Piumini. Poemas que hablan de los sentimientos y las sensaciones, del cuerpo y sus diferentes manifestaciones: el estornudo, el hipo o el llanto, la inquietud o el dolor de tripa, las palpitaciones o el rubor.
De la editorial Edelvives. Disponible en Amazon por 9,31 euros.

A la rueda, rueda... Antología de folclore latinoamericano (a partir de 6 años)

libro
Antología de poemas latinoamericanos de cinco tipos diferentes: Adivinanzas, Canciones escenificadas, Suertes, Burlas y Trabalenguas, en las que los niños, a un tiempo, pueden ser emisores y receptores.
Del autor Pedro Cerrillo, editado por Anaya. Disponible en Amazon por 8,55 euros.

Platero y yo, contado a los niños (a partir de 6 años)

libro
Platero, el burrito creado por Juan Ramón Jiménez que ha encandilado a generaciones de españoles, se acerca a los más pequeños gracias a esta magnífica edición de prosa poética especialmente dirigida a los niños.
Editado por Edebé y disponible en Amazon por 10,40 euros.

Antonio Machado para niños (a partir de 8 años)

libro
Uno de los poetas más importantes de nuestra literatura dedicó muchos de sus versos a los días azules de su infancia andaluza y al sol de los campos de Castilla. En esta antología podemos encontrar sus mejores poesías especialmente dirigidas a niños y adolescentes, con bellas ilustraciones adaptadas.
Podemos encontrarlo en Amazon por 15,15 euros.

Los versos del libro tonto (a partir de 8 años)

libro
La obra de Beatriz Giménez es un conjunto de 25 composiciones estructuradas en un principio, un final y, entre ambos, tres partes dedicadas a los versos que huyeron por aire, por mar y por tierra.
Este libro, de la editorial Kalandraka, fue galardonado en el III Premio Internacional Ciudad de Orihuela de Poesía para Niños. El jurado valoró que se trata de un texto circular que invita al juego poético de principio a fin, donde se desparrama la magia de los versos, y los personajes simpáticos, divertidos y alegres buscan a la poesía.
Disponible en Amazon por 8,30 euros.

La suerte cambia la vida (a partir de 8 años)

libro
Una bella selección de poemas para niños que versan sobre la identidad, las emociones y los recuerdos de un personaje que viaja a su infancia a través de símbolos y metáforas. Libro ganador del Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños de la Fundación para Las Letras Mexicanas.
Escrito por Javier Espana y disponible en Amazon por 10,45 euros.

Picasso me pica (a partir de 8 años)

libro
Un libro de poemas que acerca las distintas obras y momentos de la vida de Picasso a los más pequeños, a través de rimas, nanas, canciones y romances. Escrito por el autor Ignacio Sanz e ilustrado por Fernando Gómez.
De la editorial Ajonjolí. Disponible en Amazon por 6,65 euros.

Versos al nunca jamás (a partir de 12 años)

libro
Serie de poemas con los que el autor, Enrique Pérez, realiza un homenaje a personajes de cuentos clásicos y a autores de la literatura infantil y juvenil ya universales; la literatura como pretexto para hablar del paso del tiempo, de la belleza, del miedo a la pérdida, del amor, de la amistad.
Editado por Anaya y disponible en Amazon por 8,55 euros

martes, 23 de mayo de 2017

Poesías de Gloria Fuertes para dibujar

13:19



Poesías de Gloria Fuertes para dibujar-

Poesías de Gloria Fuertes para dibujar

Estas poesías de Gloria Fuertes para dibujar son textos poéticos descriptivos, divertidos y fáciles de leer, que animan a los niños/as a recrear en el papel las imágenes visuales que despiertan al leerlos. Se trata de fomentar en los niños/as el gusto por la poesía, ilustrando poemas.
He diseñado el formato de estas fichas de manera que los niños/as tengan el poema de Gloria Fuertes junto al espacio en el que van a dibujar e ilustrar cada poesía infantil.  El espacio de un folio a veces me ha resultado pequeño para reproducir la poesía en su totalidad; por lo tanto he tenido que optar por suprimir algunos versos del mismo. Por ello, a veces, me he visto obligada a descartar algunos -a fin de dejar el espacio necesario para dibujar-, aunque he cuidado que aparezcan todos los elementos de la descripción y no restar belleza al poema. No obstante, las poesías de Gloria Fuertes aparecen íntegras en los textos que os dejo a continuación.
He recopilado una variada selección de poemas infantiles de esta autora, que se pueden ilustrar con facilidad, para que tengáis un repertorio ameno donde poder elegir.
A los niños les encanta ser creativos y expresarse. Estos poemas cortos para niños atraerán su atención para plasmarlos en originales dibujos, con la sencillez, el encanto y la soltura de los niños.
 A continuación os dejo:
ο Las poesías de Gloria Fuertes para dibujar.
ο Las FICHAS PARA DESCARGAR y dibujar los poemas de Gloria Fuertes.
ο Terminación de trabajos realizados por mis alumnos.
ο Poemas de Gloria Fuertes para descargar (ilustrados)
DESCARGA LAS FICHAS DEBAJO DEL TEXTO Y DE SU IMAGEN
Abeja
Abeja:
insecto alado
muy salado;
y muy dulce
-porque hace miel-.
Sólo come flores,
y después
la abeja se aleja.
(¡Que lo pase bien!)
terminación de trabajos-abeja
Cómo se dibuja un gato
Vais a pasar un buen rato
mientras dibujáis un gato.
Para dibujar un gato
se dibuja un garabato.
-¡El garabato ya es gato!-,
pero le faltan las cejas,
-oblícuas- y las orejas;
(las orejas son dos triángulos en pico)
y ahora el hocico.
El bigote es importante;
(un gato sin bigote
es como una trompa sin elefante).
(un gato sin bigote
es como una jirafa sin cogote).
Los ojitos orientales
(hacia arriba),
las pupilas, verticales;
las uñas, descomunales…
…Y hay que repasar el rabo,
(un rabí rabo muy tieso).
Y aquí tenéis: ¡Gato fino!
El simpático felino, que es dos veces animal,
porque es un gato y araña.
(¡Qué chiste sensacional!).
terminación de trabajos-cómo se dibuja un gato
Cómo se dibuja una tormenta
Cayó teja por tejado,
sobre un pato mareado.
El viento por la azotea.
-se cayó la chimenea-.
Después de un trueno sonoro,
se cayó hasta el loro.
Del pinar cayó una piña
e hizo un chichón a una niña.
Del balcón se cayó un tiesto
e hizo un chichón a Modesto.
 A lo lejos cayó un rayo
-¡Me desmayo!-.
Llueve, llueve, llueve, llueve.
-a salir nadie se atreve-.
El huracán ha surgido,
¡qué estampido,
nunca vi volar un nido!
-Agárrate a la escalera,
(aquí vuela hasta mi abuela).
El viento sopla sopleta.
-¡Se cayó la veleta!
El viento sopla- ¡de pena!
se cayó la antena.
Tormenta, tormento…
Se cayó el televisor.
Se cayó el cuento…
Lo siento.
-¿Oís al viento?
terminación de trabajos-cómo se dibuja una tormenta
Mi cara
En mi cara redondita
tengo ojos y nariz,
y también una boquita
para hablar y para reír.
Con mis ojos veo todo,
con la nariz hago achís,
con mi boca como como
palomitas de maíz.
terminación de trabajos-mi cara
Cómo se dibuja un castillo
Para la niña chiquilla
y el niño chiquillo
estamos dibujando un castillo.
Este castillo encantado
está en un monte pelado.
Aunque tiene ya mil años
se conservan sus peldaños,
se conserva de este modo,
con sus fantasmas y todo,
sus almenas defensivas
sus torres reconstruidas,
es un castillo famoso
con su puente y con su foso;
las ventanas alargadas,
tiene dos en las fachadas.
Todo de piedra el castillo,
(no se ha inventado el ladrillo).
El camino es tortuoso,
empinado y peligroso…
Al llegar, llegas con asma,
y te recibe un fantasma…
Sí. Un fantasma con botijo
te abraza con regocijo.
¡Bienvenido, alma bendita!
(y te ofrece agua fresquita
y así el susto se te quita).
Un castillo de Castilla
¡siempre es una maravilla!
terminación de trabajos-cómo se dibuja un castillo
Todo está en su sitio
Los lobos en el monte,
los pollitos en el corral,
los peces en el agua,
los barcos en el mar.
Ya todo está en su sitio,
ya todo en su lugar.
Los niños en la escuela
y los patos a volar.
terminación de trabajos-todo está en su sitio
Pájaro
Los pájaros no tienen dientes,
con el pico se apañan.
Los pájaros pescan peces
sin red ni caña.
Los pájaros, como los ángeles,
tienen alas.
Los pájaros son artistas
cuando cantan,
Los pájaros colorean el aire
por la mañana.
Por la noche
son músicos dormidos
en las ramas.
Da pena ver un pájaro
en la jaula.
Caracol
No hago ruido al caminar
-ando sin piernas-.
Tengo cuernos y no soy toro,
yo no me mojo aunque llueva,
nunca salgo de mi casa,
solo asomo la cabeza.
Duermo mucho, como hierba.
Me gusta el sol.
terminación de trabajos-caracol
Gusano
Era un gusano
muy sano
-nunca tosía-.
Era un gusano muy sano
-solo tejía-.
Sano y enano
el gusanito era
-sólo comía
hojas de morera-.
El gusanito
no quería ser lo que era,
lloraba y lloraba
lágrimas de seda.
Se escondió en su capullo
para que nadie lo viera
-llorar-.
El gusanito no quería ser gusano,
quería ser otra cosa.
Su deseo fue realizado,
se convirtió en mariposa.
(Cuando se desea mucho una cosa,
se consigue la cosa hermosa).
terminación de trabajos-gusano
Llueve
Llueve,
Adán y Eva
se duchan desnuditos
en la alameda.
Llueve,
cae agua
y al caer muere.
Llueve,
cae agua pura,
al tocar tierra
se hace basura.
Llueve,
el campesino
se pone alegre.
Llueve,
y en la ciudad
los coches se atascan,
no saben andar.
Llueve,
Adán y Eva
se duchan desnuditos
en la alameda.
Cómo se dibuja un niño
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
  Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo-
muchas pecas en la cara,
que se note que es un pillo;
-pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso-.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.
  Como es un niño de moda;
bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista,
porque chutando es artista.
  Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
  Debajo del brazo un cuento,
por eso está tan contento.
  Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Cómo se dibuja un indio
Mucha pluma en la cabeza
esparcidas con destreza
y con ellas el piel-roja
aunque llueve no se moja.
Llevará un hacha pequeña
-sólo para partir leña-.
Al hombro de su figura derecha,
arco y flecha
para el venado cazado,
(porque no hay supermercado)
Desnudo como un tarzán
-ni bebe vino ni come pan-,
solo frutas y pescados,
es un ciudadano sano,
verdadero americano
-sin parientes en Europa_
gran corazón, -poca ropa-,
descalzo, sin alpargata
-si no lo atacas, no ataca-,
es un indio pacifista
de bisontes cazador
Ojo de Lince Avizor.
Y ahora, felicidades al dibujante autor:
-Puedes estar orgulloso
de haber “hecho el indio”
hermoso.
Cómo se dibuja un indio.Gloria Fuertes
La palmera Palmira
La palmera Palmira,
desde las puntas de sus ramas,
ve y no mira.
Palmira, la palmera,
nació cerca del mar,
en la ribera.
Palmira, la palmera,
se pasa haciendo el bien
la vida entera.
Cuando hace viento,
Palmira, la palmera,
baila de contento.
La palmera ama
y acaricia a los niños
con su rama.
Cuando llueve,
canta la tabla del nueve.
Cuando hace sol,
la palmera da sombra
a su alrededor.
Cuando da sombra
a los niños hermosos,
también les regala
dátiles hermosos.
Palmira la palmera-Gloria Fuertes
Cómo se dibuja una señora
La cara de Doña Sara.
Se dibuja un redondel,
-con lapicero o pincel-;
mucho pelo, mucho moño,
ojos, cejas y un retoño;
nariz chata,
de alpargata,
las orejas,
como almejas,
los pendientes,
-relucientes-,
las pestañas,
como arañas,
boca de pitiminí,
es así,
la cara de doña Sara.
El cuerpo, otro redondel,
tan grande como un tonel,
y en él se dibuja ahora,
falda, blusa, delantal,
pierna flaca, otra normal,
los zapatos de tacón,
con hebilla y con pompón.
¡Qué señora tan señora,
doña Sara, servidora!
Poesía de Gloria Fuertes-Cómo se dibuja una señora-

DESCARGA LOS POEMAS DE GLORIA FUERTES ILUSTRADOS CON DIBUJOS

(debajo de la imagen)
Poemas de Gloria Fuertes para imprimir

viernes, 21 de abril de 2017

Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en PRIMARIA

18:47
Hoy, todo el mundo está de acuerdo en la importancia de la lectura y en la necesidad de una educación lectora que permita a los alumnos aprender de un modo autónomo y permanente, facilite la comprensión ética y estética de la existencia, les ayude a comprender el mundo y amplíe sus horizontes culturales. Estudiar significa ante todo, leer. La lectura se halla en el programa de todas las materias. Es problema,en consecuencia, de todos los maestros y profesores. Si queremos combatir el fracaso escolar y ayudar a que todos los alumnos tengan éxito en sus estudios, debemos fomentar con toda insistencia la lectura. Hay que leer más y sobre todo leer mejor: leer para crecer, para informarse, para aprender y entender, para abrirnos a la belleza, al sentimiento; porque la lectura no sólo es un medio privilegiado para acceder a nuevos conocimientos y cultivar la inteligencia, sino que fomenta la sensibilidad, la imaginación, la creatividad y el pensamiento crítico, permite acercarse a y conocer otros pueblos y culturas, y es una ayuda imprescindible para el crecimiento personal y el ejercicio de una auténtica ciudadanía. En palabras de A. Maurois: “Leer es encontrar la vida a través de los libros, y gracias a ellos, comprenderla y vivirla mejor. Un lector puede salir de un libro completamente transformado”

AL FINAL DE LA ENTRADA DESCÁRGALO EN PDF

Leer implica a toda la persona: inteligencia y sentimientos, voluntad y fantasía, pasado y presente, memoria y esperanza… Por todo esto, yo no me canso de repetir que si de nuestras aulas salieran alumnos lectores, es decir, que necesitan leer, que leen habitualmente sin que se les ordene y no sólo por obligación y cuando están estudiando, les estaríamos abriendo la puerta a la sabiduría. Lectores autónomos que necesitan alimentar su espíritu, su imaginación, su pensamiento, tanto como su cuerpo. Necesitan expresarse, comunicarse, aprender, crecer interiormente… Personas que abren un libro y se disponen a viajar por mundos desconocidos, a ser protagonistas de la increíble aventura de reescribirlo con su imaginación o con su pensamiento. Porque cada lector, como nos lo dice ese extraordinario escritor paraguayo, Augusto Roa Bastos, reescribe el libro, lo resucita, le da vida. Un libro sin lector es un ser muerto. Los libros necesitan de los lectores para poder ser. Leer es resucitar libros, devolverles la palabra a los autores y empezar a dialogar con ellos. Y es asombroso poder dialogar con Platón, San Agustín, Cervantes, Shakespeare, Newton, Freinet, Simón Rodríguez, García Márquez, Rómulo Gallegos, es decir, con tantos personajes realmente extraordinarios.
Hoy, todos parecemos estar de acuerdo en la necesidad de fomentar la lectura y compartimos la queja generalizada de las crecientes dificultades de gran parte de los alumnos para llegar a ser lectores competentes y autónomos. Un lector competente es un lector polivalente, que logra dominar cinco grandes grupos de competencias:
a) Es capaz de leer según todas las modalidades (en voz alta, en silencio, rápi- damente, selectivamente, lentamente).
b) Es capaz de leer progresivamente todo tipo de texto y todo tipo de escritos, tanto los literarios, como los que pertenecen al campo de la cultura científi- ca y técnica, o los de la vida cotidiana.
c) Es capaz de leer todo tipo de soporte, antiguo y moderno: libro, periódico, anuncio, pantalla telemática, de computadora, imágenes fijas, o en movimiento…
d) Es capaz de efectuar una triple apropiación: de los lugares de lectura, de los objetos de lectura y de la propia práctica de lectura.
e) Es capaz de desarrollar proyectos de lectura. No abundan, sin embargo, los lectores competentes, incluso entre los egresados universitarios. No es difícil encontrar licenciados y magisters, abogados, ingenieros y médicos, con lectura vacilante y graves dificultades para comprender cualquier texto escrito.

Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en Primaria

Blog de recursos

Este blog será el cajón en el que guardemos todos aquellos recursos que se consideren interesantes para llevar a la práctica el Proyecto de Competencia Comunicativa del CEIP Reina Fabiola.

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