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miércoles, 6 de junio de 2018

75 rúbricas para Primaria

18:20

Documentos de evaluación del Proyecto EDIA listos para utlizar en el aula y organizadas por niveles y tipos de tareas. Solo tenemos que elegir el que necesitamos y podremos imprimirlo o compartirlo.
Estas rúbricas permiten evaluar y también guiar el diseño y aplicación en clase de diferentes tareas, actividades y proyectos de aula. Alumnos y profesores pueden utilizarlas para desarrollar nuevos modelos de aprendizaje y evaluación en el aula: aprendizajes activos, coevaluación, heteroevaluación…
Las rúbricas del ProyectoEDIA son recursos educativos abiertos que cada profesor y grupo de alumnos puede adaptar a sus necesidades y situación. De esta forma se convierten en origen de nuevos documentos de evaluación y propuestas de aprendizaje.

miércoles, 7 de febrero de 2018

Descripción de una persona con esquema y actividades

11:46
Descripción de una persona con esquema y actividades
En esta publicación explico como hacer la descripción de una persona con esquema y actividades, incluyendo adjetivos de personalidad y ejemplos de descripciones.
ORIENTACIONES PARA DESCRIBIR A UNA PERSONA
¿Qué significa describir a alguien?
En nuestras conversaciones cotidianas, sin darnos cuenta, solemos describir a las personas que son objeto de nuestra conversación. Para ello utilizamos adjetivos y comparaciones, con la finalidad de darle una idea a nuestro interlocutor de cómo es o cómo se comporta esa persona en determinados momentos o situaciones (por ejemplo nuestra maestra, nuestro personaje favorito).
LA DESCRIPCIÓN DE LOS RASGOS FÍSICOS- ORIENTACIONES
1º. La descripción de una persona no es simplemente detallar su apariencia física, es decir, lo que se ve en su exterior: eso sería poco interesante y más bien aburrido.
 Ejemplo de descripción de una persona 1
Marta tiene el pelo rubio, largo y rizado. Sus ojos son azules y mide 1.65 de altura. Es esbelta y sus piernas son largas, por lo que su aspecto es elegante.
2º.  Cuando estamos describiendo a alguien intentemos ser como “pintores con nuestras palabras”para que quien lea la descripción pueda visualizar claramente a quién se describe.
Ejemplo de descripción de una persona 2
Marta tiene una risa completamente contagiosa. Cuando se ríe, todo su cuerpo de 1.65 de altura se mueve y nos contagia con su risa. Sus largos rizos dorados vuelan sobre su cara y sus hombros, de forma divertida. En cambio, cuando se enfada hay que tener cuidado: sus bellos y tiernos ojos azules arrojan destellos brillantes de luz, y sus largas piernas se colocan en una verdadera postura de lucha, como si estuviera lista para el ataque.
3º. Describir a las personas con educación y respeto, evitado las groserías.
Ejemplo de descripción de una persona 3
Juan es grueso (en lugar de decir gordo), corpulento (en lugar de decir gigante) y no muy agraciado (en lugar de decir feo), pero tiene muchos amigos, porque es muy servicial.
Utiliza tu sentido común y piensa como te sentirías tú si te describieran utilizando este tipo de palabras (gordo, feo, gigante) para describirte. Es más considerado utilizar sinónimos más respetuosos.
LA DESCRIPCIÓN DE LOS RASGOS PSICOLÓGICOS- ORIENTACIONES
 No es conveniente que los alumnos incluyan gran cantidad de los elementos descriptivos que se enumeran a continuación. Por el contrario, se trata de elegir bien algunos detalles que contribuirán a mejorar su descripción.
1º. Para hacer una buena descripción psicológica es importante elegir a una persona que conozcas bien. Puede ser un miembro de tu familia, un amigo/a o tu personaje favorito de una serie, libro o película, que hayas visto o leído muchas veces. No puedes describir a alguien cuya personalidad no conozcas muy bien.
2º. Describir los manierismos, es decir, las formas que la persona emplea o como se comporta cuando habla: mover las manos al hablar, tocarse el pelo, girar su cabello alrededor de un dedo, morderse los labios, la sonrisa, fruncir el ceño, hacer muecas, burlas, pucheros, etc
3º. Los rasgos de carácter, es decir, la personalidad, que es distintiva de ella y le hace ser quien es. Ejemplos:
ADJETIVOS DE PERSONALIDAD
Audaz, jovial, bienhumorado, ansioso, astuto, desconfiado, extrovertido, introvertido, alegre, triste, tímido, espontáneo, conversador, gracioso,bromista, parlanchín, ocurrente, chistoso, servicial, bienhumorado, divertido, aburrido, cariñoso, frío, calculador, controlador, creativo, amable, agradable, desagradable, dependiente,reservado, simpático, sensato, generoso, egoísta,  serio, antipático, tranquilo, nervioso, paciente, fiel, leal, discreto, impaciente, inteligente, intuitivo, independiente, sociable, insociable, serio, formal, feliz, infeliz, líder, depresivo, pesimista, melancólico, estudioso, vago, valeroso, valiente,  trabajador, responsable, educado, maleducado, paciente, ordenado, cuidadoso, sincero, transparente, pasivo, solitario, soñador, alocado, romántico,exigente, aventurero, respetuoso, sensible, seguro, inseguro, impaciente, impulsivo, susceptible, malhumorado, iracundo, irascible, agresivo, cotilla.
4º. Las emociones, que son lo que siente la persona que se describe en un momento determinado.
Ejemplos: alegre, contento, preocupado, triste, risueño, enamorado, cariñoso, entusiasmado, animado, eufórico, cansado, entusiasta, relajado, miedoso, asustado, enfadado, desanimado iracundo, sorprendido, avergonzado, aburrido.
5º. Se pueden utilizar varios adjetivos seguidos para describir una faceta, como se puede ver en el siguiente ejemplo.
Ejemplos de descripción de una persona (4)
. Mi amiga es alegre, inteligente y educada. Es estudiosa y le gustan los libros.
. Mi padre es formal y trabajador.
. Mis compañeros son inteligentes, pero también son divertidos, por eso les encanta jugar.
6º. Hacer comparaciones para describir mejor a la persona.
Ejemplo de descripción de una persona 5
Marta tiene unos grandes ojos azules profundos, que me recuerdan a un lago en un día tormentoso. Su chata nariz le da un aspecto de niña pequeña, lo cual que me da ganas de sonreír cuando habla. Cuando sonríe, sus dientes tan blancos y bien formados, parecen perlas que iluminan toda su cara.
DESCARGA DEBAJO EL ESQUEMA SOBRE DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA
Descripción de una persona-Esquema
Una vez que los alumnos/as dispongan de este esquema-guión pueden hacer la descripción en la ficha que os aporto, ayudándose también del esquema que se incluye en la misma.
Es aconsejable que los alumnos se ayuden de un diccionario para buscar el significado de aquellos vocablos que no conocen.
DESCARGA DEBAJO LA ACTIVIDAD SOBRE DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA
Descripción de una persona-esquema y actividades
EJEMPLOS DE DESCRIPCIÓN REALIZADOS POR ALUMNOS

Ejemplo de descripción-trabajo de alumnos-

Ejemplo de descripción-trabajo de alumnos-1
Ejemplo de descripción-trabajo de alumnos-3

lunes, 24 de julio de 2017

TRABAJAMOS LAS DESCRIPCIONES A TRAVÉS DE LAS METÁFORAS

12:51
La metáfora es un recurso literario en el que se hace un uso figurado del lenguaje. A menudo se trata de una suerte de comparación, haciendo referencia a un objeto sin nombrarlo específicamente.
La metáfora es una herramienta fundamental para la lingüística y la teoría literaria, y se usa incluso en el lenguaje cotidiano, no así en situaciones en las que se quiere aludir a una secuencia de hechos objetivos o se pretende hacer una descripción que se ajuste estrictamente a la realidad. Las metáforas enriquecen la forma de expresarse.
Formalmente, la metáfora corresponde al grupo de las figuras retóricas. Las figuras retóricas consisten en usos del lenguaje en el que las palabras adquieren contextualmente un sentido diferente a aquel que le otorga su definición en el diccionario, en particular, para darle más énfasis a una idea o a un sentimiento: se incluyen también en este grupo a las comparaciones, las paradojas, las interrogaciones retóricas y las hipérboles, entre muchas otras.

AL FINAL DE LA ENTRADA DESCARGA

 EL PDF Y EL EDITABLE





martes, 23 de mayo de 2017

Poesías de Gloria Fuertes para dibujar

13:19



Poesías de Gloria Fuertes para dibujar-

Poesías de Gloria Fuertes para dibujar

Estas poesías de Gloria Fuertes para dibujar son textos poéticos descriptivos, divertidos y fáciles de leer, que animan a los niños/as a recrear en el papel las imágenes visuales que despiertan al leerlos. Se trata de fomentar en los niños/as el gusto por la poesía, ilustrando poemas.
He diseñado el formato de estas fichas de manera que los niños/as tengan el poema de Gloria Fuertes junto al espacio en el que van a dibujar e ilustrar cada poesía infantil.  El espacio de un folio a veces me ha resultado pequeño para reproducir la poesía en su totalidad; por lo tanto he tenido que optar por suprimir algunos versos del mismo. Por ello, a veces, me he visto obligada a descartar algunos -a fin de dejar el espacio necesario para dibujar-, aunque he cuidado que aparezcan todos los elementos de la descripción y no restar belleza al poema. No obstante, las poesías de Gloria Fuertes aparecen íntegras en los textos que os dejo a continuación.
He recopilado una variada selección de poemas infantiles de esta autora, que se pueden ilustrar con facilidad, para que tengáis un repertorio ameno donde poder elegir.
A los niños les encanta ser creativos y expresarse. Estos poemas cortos para niños atraerán su atención para plasmarlos en originales dibujos, con la sencillez, el encanto y la soltura de los niños.
 A continuación os dejo:
ο Las poesías de Gloria Fuertes para dibujar.
ο Las FICHAS PARA DESCARGAR y dibujar los poemas de Gloria Fuertes.
ο Terminación de trabajos realizados por mis alumnos.
ο Poemas de Gloria Fuertes para descargar (ilustrados)
DESCARGA LAS FICHAS DEBAJO DEL TEXTO Y DE SU IMAGEN
Abeja
Abeja:
insecto alado
muy salado;
y muy dulce
-porque hace miel-.
Sólo come flores,
y después
la abeja se aleja.
(¡Que lo pase bien!)
terminación de trabajos-abeja
Cómo se dibuja un gato
Vais a pasar un buen rato
mientras dibujáis un gato.
Para dibujar un gato
se dibuja un garabato.
-¡El garabato ya es gato!-,
pero le faltan las cejas,
-oblícuas- y las orejas;
(las orejas son dos triángulos en pico)
y ahora el hocico.
El bigote es importante;
(un gato sin bigote
es como una trompa sin elefante).
(un gato sin bigote
es como una jirafa sin cogote).
Los ojitos orientales
(hacia arriba),
las pupilas, verticales;
las uñas, descomunales…
…Y hay que repasar el rabo,
(un rabí rabo muy tieso).
Y aquí tenéis: ¡Gato fino!
El simpático felino, que es dos veces animal,
porque es un gato y araña.
(¡Qué chiste sensacional!).
terminación de trabajos-cómo se dibuja un gato
Cómo se dibuja una tormenta
Cayó teja por tejado,
sobre un pato mareado.
El viento por la azotea.
-se cayó la chimenea-.
Después de un trueno sonoro,
se cayó hasta el loro.
Del pinar cayó una piña
e hizo un chichón a una niña.
Del balcón se cayó un tiesto
e hizo un chichón a Modesto.
 A lo lejos cayó un rayo
-¡Me desmayo!-.
Llueve, llueve, llueve, llueve.
-a salir nadie se atreve-.
El huracán ha surgido,
¡qué estampido,
nunca vi volar un nido!
-Agárrate a la escalera,
(aquí vuela hasta mi abuela).
El viento sopla sopleta.
-¡Se cayó la veleta!
El viento sopla- ¡de pena!
se cayó la antena.
Tormenta, tormento…
Se cayó el televisor.
Se cayó el cuento…
Lo siento.
-¿Oís al viento?
terminación de trabajos-cómo se dibuja una tormenta
Mi cara
En mi cara redondita
tengo ojos y nariz,
y también una boquita
para hablar y para reír.
Con mis ojos veo todo,
con la nariz hago achís,
con mi boca como como
palomitas de maíz.
terminación de trabajos-mi cara
Cómo se dibuja un castillo
Para la niña chiquilla
y el niño chiquillo
estamos dibujando un castillo.
Este castillo encantado
está en un monte pelado.
Aunque tiene ya mil años
se conservan sus peldaños,
se conserva de este modo,
con sus fantasmas y todo,
sus almenas defensivas
sus torres reconstruidas,
es un castillo famoso
con su puente y con su foso;
las ventanas alargadas,
tiene dos en las fachadas.
Todo de piedra el castillo,
(no se ha inventado el ladrillo).
El camino es tortuoso,
empinado y peligroso…
Al llegar, llegas con asma,
y te recibe un fantasma…
Sí. Un fantasma con botijo
te abraza con regocijo.
¡Bienvenido, alma bendita!
(y te ofrece agua fresquita
y así el susto se te quita).
Un castillo de Castilla
¡siempre es una maravilla!
terminación de trabajos-cómo se dibuja un castillo
Todo está en su sitio
Los lobos en el monte,
los pollitos en el corral,
los peces en el agua,
los barcos en el mar.
Ya todo está en su sitio,
ya todo en su lugar.
Los niños en la escuela
y los patos a volar.
terminación de trabajos-todo está en su sitio
Pájaro
Los pájaros no tienen dientes,
con el pico se apañan.
Los pájaros pescan peces
sin red ni caña.
Los pájaros, como los ángeles,
tienen alas.
Los pájaros son artistas
cuando cantan,
Los pájaros colorean el aire
por la mañana.
Por la noche
son músicos dormidos
en las ramas.
Da pena ver un pájaro
en la jaula.
Caracol
No hago ruido al caminar
-ando sin piernas-.
Tengo cuernos y no soy toro,
yo no me mojo aunque llueva,
nunca salgo de mi casa,
solo asomo la cabeza.
Duermo mucho, como hierba.
Me gusta el sol.
terminación de trabajos-caracol
Gusano
Era un gusano
muy sano
-nunca tosía-.
Era un gusano muy sano
-solo tejía-.
Sano y enano
el gusanito era
-sólo comía
hojas de morera-.
El gusanito
no quería ser lo que era,
lloraba y lloraba
lágrimas de seda.
Se escondió en su capullo
para que nadie lo viera
-llorar-.
El gusanito no quería ser gusano,
quería ser otra cosa.
Su deseo fue realizado,
se convirtió en mariposa.
(Cuando se desea mucho una cosa,
se consigue la cosa hermosa).
terminación de trabajos-gusano
Llueve
Llueve,
Adán y Eva
se duchan desnuditos
en la alameda.
Llueve,
cae agua
y al caer muere.
Llueve,
cae agua pura,
al tocar tierra
se hace basura.
Llueve,
el campesino
se pone alegre.
Llueve,
y en la ciudad
los coches se atascan,
no saben andar.
Llueve,
Adán y Eva
se duchan desnuditos
en la alameda.
Cómo se dibuja un niño
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
  Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo-
muchas pecas en la cara,
que se note que es un pillo;
-pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso-.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.
  Como es un niño de moda;
bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista,
porque chutando es artista.
  Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
  Debajo del brazo un cuento,
por eso está tan contento.
  Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Cómo se dibuja un indio
Mucha pluma en la cabeza
esparcidas con destreza
y con ellas el piel-roja
aunque llueve no se moja.
Llevará un hacha pequeña
-sólo para partir leña-.
Al hombro de su figura derecha,
arco y flecha
para el venado cazado,
(porque no hay supermercado)
Desnudo como un tarzán
-ni bebe vino ni come pan-,
solo frutas y pescados,
es un ciudadano sano,
verdadero americano
-sin parientes en Europa_
gran corazón, -poca ropa-,
descalzo, sin alpargata
-si no lo atacas, no ataca-,
es un indio pacifista
de bisontes cazador
Ojo de Lince Avizor.
Y ahora, felicidades al dibujante autor:
-Puedes estar orgulloso
de haber “hecho el indio”
hermoso.
Cómo se dibuja un indio.Gloria Fuertes
La palmera Palmira
La palmera Palmira,
desde las puntas de sus ramas,
ve y no mira.
Palmira, la palmera,
nació cerca del mar,
en la ribera.
Palmira, la palmera,
se pasa haciendo el bien
la vida entera.
Cuando hace viento,
Palmira, la palmera,
baila de contento.
La palmera ama
y acaricia a los niños
con su rama.
Cuando llueve,
canta la tabla del nueve.
Cuando hace sol,
la palmera da sombra
a su alrededor.
Cuando da sombra
a los niños hermosos,
también les regala
dátiles hermosos.
Palmira la palmera-Gloria Fuertes
Cómo se dibuja una señora
La cara de Doña Sara.
Se dibuja un redondel,
-con lapicero o pincel-;
mucho pelo, mucho moño,
ojos, cejas y un retoño;
nariz chata,
de alpargata,
las orejas,
como almejas,
los pendientes,
-relucientes-,
las pestañas,
como arañas,
boca de pitiminí,
es así,
la cara de doña Sara.
El cuerpo, otro redondel,
tan grande como un tonel,
y en él se dibuja ahora,
falda, blusa, delantal,
pierna flaca, otra normal,
los zapatos de tacón,
con hebilla y con pompón.
¡Qué señora tan señora,
doña Sara, servidora!
Poesía de Gloria Fuertes-Cómo se dibuja una señora-

DESCARGA LOS POEMAS DE GLORIA FUERTES ILUSTRADOS CON DIBUJOS

(debajo de la imagen)
Poemas de Gloria Fuertes para imprimir

Blog de recursos

Este blog será el cajón en el que guardemos todos aquellos recursos que se consideren interesantes para llevar a la práctica el Proyecto de Competencia Comunicativa del CEIP Reina Fabiola.

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