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martes, 23 de mayo de 2017

Cómo hacer un comic

13:22

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Cómo hacer un cómic

Cómo hacer un cómic para niños de Primaria con modelos de dibujos, con viñetas y bocadillos,  para que practiquen cómo crear un cómic. Hacer un cómic es una actividad divertida a la vez que creativa, que suele agradar a los niños y niñas, ya que les resulta una tarea entretenida y estimulante, que les ayuda a desarrollar la imaginación y el sentido del humor.
Hacer un cómic es un recurso motivador para practicar la escritura y la expresión escrita. Constituye también una oportunidad estupenda de ejercitar la ortografía y de usar los signos ortográficos ( signos de exclamación, de interrogación, puntos suspensivos…) que se suelen utilizar con frecuencia en este tipo de narración.
1. ¿Qué es un cómic?
Un cómic es una serie o desarrollo de viñetas con desarrollo narrativo. También se puede definir como relato gráfico breve y entretenido que consta principalmente de dibujos encuadrados en viñetas y que encierra los diálogos o pensamientos escritos de sus personajes en una especie de “burbuja”.
Los cómics también reciben el nombre de historietas. Existen cómics mudos, que constan sólo de imágenes, tan expresivas, que no necesitan palabras para ser entendidos.

2. Ventajas de los cómics.
Entre las ventajas que aporta la realización de cómics en el aula destacan las siguientes:
– Es un material breve, sencillo y accesible para los niños/as.
– Sus temas son del interés de los niños y fácilmente tratables en la clase.
–  El soporte gráfico de que constan facilita la lectura comprensiva a los alumnos y alumnas, a la vez que la hace más amena.
– Promueve el desarrollo de capacidades como la comprensión,la interpretación,la síntesis, la indagación, el sentido temporal y espacial.
– Crea un ambiente ameno en la clase.
-Es una fuente de motivación para los alumnos, por su lectura fácil y amena y por su sentido del humor.
3. ¿Cómo hacer un cómic?
(Orientaciones para niños de Primaria “Cómo hacer un cómic”)
1- Observa despacio las ilustraciones mudas del cómic que tienes delante. Da rienda suelta a tu imaginación para tejer la historia que vas a escribir. Para ayudarte puedes inventar y redactar el texto que te sugieren las ilustraciones en tu cuaderno.
2- Pon un título al cómic y selecciona el texto apropiado para cada viñeta.
3- Escribe el texto en cada bocadillo. No olvides utilizar los signos de puntuación adecuados en cada caso. Al escribir el texto puedes utilizar nombres humorísticos, comparaciones, ironías, etc…
4- Cuenta la historia que has inventado en un tono humorístico utilizando tus propias palabras.
5- Colorea los dibujos del cómic.
6- No olvides firmar al final del cómic, puesto que tú eres su autor.
4. Modelos de cómics mudos con bocadillos para niños.
La temática de estos cómics está basada fundamentalmente en animales y otros intereses que gustan a los niños/as y pretenden fomentar la creación de cómics por los propios niños.
DESCARGA LOS CÓMICS debajo de cada imagen.
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domingo, 12 de marzo de 2017

domingo, 5 de marzo de 2017

Creamos nuestros cómics. Secuencia didáctica

12:16



INTRODUCCIÓN

El cómic es un tipo de texto escrito que a los niños y niñas suele gustar. Es más llamativo porque emplea dibujos, colores, personajes fantásticos y además parece que "hay que leer poco".
Aprovechando este contenido en el libro de texto, hemos dedicado las dos semanas que dura la unidad a trabajar la lectura y escritura de cómics. Además, ya que contamos con ultraportátiles, los hemos utilizado también para crear un cómic con las aplicaciones: Pixton y Toondoo. 

Todo lo que conlleve la utilización de herramientas de las Nuevas Tecnologías es una fuente de motivación para ellos y ellas.


DESARROLLO

Hemos comenzado esta actividad conociendo este tipo de texto narrativo:

¿Qué es un cómic?
Narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se completan con un texto escrito. Aunque en algunos casos, las historietas pueden ser "mudas" que no conlleven texto, tan sólo imágenes.

El Lenguaje del cómic y sus elementos
La historia del cómic se estructura en "viñetas", que son los recuadros en los que aparece cada una de las escenas de la historia.
El texto suele estar escrito, dentro de lo que conocemos como "bocadillo" o "globo"  y que va adherido a cada personaje.

La Cartela es la voz del narrador. Se ubica en la parte superior de la viñeta y su forma es rectangular.

La onomatopeya es la imitación de un sonido y puede estar dentro o fuera del bocadillo o globo.


Onomatopeyas

Tipos de Bocadillos



Viñetas




  • Cada alumno/a ha pensado:
      • - ¿De qué va a tratar mi cómic?
      • - ¿Qué personajes voy a utilizar?
      • - ¿En cuántas viñetas lo voy a dividir?
  • Han realizado un borrador para organizar las viñetas, qué va a aparecer en cada una de ellas y qué va a  decir cada personaje.
  • Una vez hecho el borrador, se ha plasmado en el folio, y los resultados han sido los siguientes:


EJEMPLOS PRÁCTICOS:











RECURSOS TICS:
  • Webs con ejemplos de cómics:





SECUENCIA DIDÁCTICA

Blog de recursos

Este blog será el cajón en el que guardemos todos aquellos recursos que se consideren interesantes para llevar a la práctica el Proyecto de Competencia Comunicativa del CEIP Reina Fabiola.

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